مدى امتلاك طلبة قسم اللغة العربية للتفكير التعاطفي
DOI:
https://doi.org/10.63797/bjh.v44i5.3372الكلمات المفتاحية:
التفكير التعاطفي، طلبة قسم اللغة العربيةالملخص
هدف البحث الحالي التعرف على التفكير التعاطفي لدى طلبة قسم اللغة العربية والتعرف على دلالة الفروق في التفكير التعاطفي لدى طلبة قسم اللغة العربية تبعاً لمتغير الجنس (ذكور , اناث) ، وتحقيقا لأهداف البحث تم اختيار عينة بلغت(400) طالب و طالبة ، اذ قامت الباحثة ببناء مقياس التفكير التعاطفي بالاعتماد على انموذج ليبمان (Lipman , 2003) ، ثم استخرجت الخصائص القياسية للمقياس من صدق وثبات ، وباستخدام الوسائل الاحصائية المتوفرة في الحقيبة الاحصائية (SPSS) ، وقد اظهرت نتائج البحث ان العينة لديهم تفكير تعاطفي كما دلت النتائج على عدم وجود فروق في التفكير التعاطفي لدى طلبة قسم اللغة العربية تبعاً لمتغير الجنس (ذكور , اناث) ، وقد اوصت الباحثة مجموعة من التوصيات واقترحت بعض المقترحات .
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة الباحث
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
يُسمح للقراء بمشاركة وتوزيع وتعديل هذا العمل، بشرط الإشارة إلى المؤلف(ين) الأصلي(ين) والمصدر بشكل مناسب. يجب توضيح أي تعديلات تُجرى على المحتوى. قد تخضع الاستخدامات التجارية وأذونات إضافية لسياسات المجلة.
