دور الأنشطة المنهجية في مادة الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط في تحقيق أهداف المادة من وجهة نظر مدرسي المادة
DOI:
https://doi.org/10.63797/bjh.v44i3.3898الكلمات المفتاحية:
مدرسي الاجتماعيات، الانشطة المنهجية، الانشطة الصيفية، الانشطة اللاصفيةالملخص
هدفت الدراسة التعرف على دور الأنشطة المنهجية في مادة الاجتماعيات في تحقيق أهداف المادة من وجهة نظر مدرسي المادة ولتحقيق ذلك الهدف اتبع الباحث المنهج الوصفي وتكونت عينة البحث من مدرسي مادة الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط وتم تصميم استبانة من 28 فقرة وأظهرت نتائج البحث: ان آراء مدرسي الاجتماعيات حول دور الأنشطة المنهجية في مادة الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط في تحقيق أهداف المادة موافقة متوسطة كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة بين استجابات أفراد العينة
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة الباحث
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
يُسمح للقراء بمشاركة وتوزيع وتعديل هذا العمل، بشرط الإشارة إلى المؤلف(ين) الأصلي(ين) والمصدر بشكل مناسب. يجب توضيح أي تعديلات تُجرى على المحتوى. قد تخضع الاستخدامات التجارية وأذونات إضافية لسياسات المجلة.
