فاعلية استخدام استراتيجيات الحوار التعليمي في تنمية المهارات الناعمة عند طلبة كلية التربية الأساسية
DOI:
https://doi.org/10.63797/bjh.v44i3.4067الكلمات المفتاحية:
الحوار التعليمي – المهارات الناعمة-الملخص
تعرضت الجامعات العراقية وبضمنها كلية التربية الأساسية في الآونة الأخيرة الى تدهور كبير في البنية التحتية نتيجة للإهمال وقلة التخصيص المالي واكتظاظ القاعات الدراسية بالطلبة وهذا ما جعل مخرجات العملية التعليمية ليست بالمستوى المطلوب على الرغم مما يبذل من جهود كبيرة من قبل المعنيين بالعملية التعليمية ، فأنها لم تحقق الفائدة المنشودة لرأب الصدع وانقاذ الركائز الاساسية للحاق بالركب ولذلك لزم ان يكون هنالك علاجا لما ذكر من عوامل مؤثرة ومنها طرائق التدريس واساليبها والعمل على التطوير المنهجي كالوحدات التعليمية وكل ما يساعد على إنجاح العملية التعليمية ( زاير واخرون، 2014 :25)
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة الباحث
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
يُسمح للقراء بمشاركة وتوزيع وتعديل هذا العمل، بشرط الإشارة إلى المؤلف(ين) الأصلي(ين) والمصدر بشكل مناسب. يجب توضيح أي تعديلات تُجرى على المحتوى. قد تخضع الاستخدامات التجارية وأذونات إضافية لسياسات المجلة.
