الاستخدام المفرط للتكنولوجيا لدى طلبة المرحلة الثانوية
DOI:
https://doi.org/10.63797/bjh.v44i4.4726الكلمات المفتاحية:
هل يعاني طلبة المرحلة الثانوية من الاستخدام المفرط للتكنولوجيا، الاثار الناجمة عن الافراط في استخدام التكنولوجيا، الاتجاه المفسر للاستخدام المفرط التكنولوجياالملخص
استهدف هذا البحث التعرف على الاستخدام المفرط للتكنولوجيا لدى طلبة المرحلة الثانوية. واقتصرت عينة البحث على (400) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية في مركز محافظة كربلاء، اختيروا بطريقة العينة العشوائية للعام الدراسي (2024 / 2025). ولتحقيق أهداف البحث قام الباحثان ببناء مقياس الاستخدام المفرط للتكنولوجيا المكون من (26) فقرة بثلاثة بدائل والتحقق من خصائصه السيكومترية،، وبلغ معامل الثبات بطريقة ألفا كرونباخ (0.89), وإعادة الاختبار (0.84) وقد استُعملت الوسائل الإحصائية المناسبة، مثل معامل ارتباط بيرسون، واختبار التائي لعينة واحدة (ت) وللعينات المستقلة،. وأظهرت نتائج البحث ان طلبة المرحلة الثانوية لا يمتلكون الاستخدام المفرط للتكلنوجيا , وهذا يمثل مؤشرا إيجابيا
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة الباحث
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
يُسمح للقراء بمشاركة وتوزيع وتعديل هذا العمل، بشرط الإشارة إلى المؤلف(ين) الأصلي(ين) والمصدر بشكل مناسب. يجب توضيح أي تعديلات تُجرى على المحتوى. قد تخضع الاستخدامات التجارية وأذونات إضافية لسياسات المجلة.
