فاطمة نوري بهاء المحنا; أثمار حمزة تركي السيلاوي. دور استراتيجية الأبواب المغلقة في تحصيل مادة القواعد لدى طالبات الصف الرابع الابتدائي. مجلة الباحث, Kerbala, Iraq, v. 44, n. 4, 2025. DOI: 10.63797/bjh.v44i4.4589. Disponível em: https://journals.uokerbala.edu.iq/index.php/bjh/article/view/4589. Acesso em: 17 أبريل. 2026.