Salwan Adnan Ahmed. "The Impact of Teachers’ Feedback Style and Student Self-Efficacy on Writing Proficiency of Iraqi English Learners". مجلة الباحث 45, no. 1 (مارس 2, 2026). تاريخ الوصول أبريل 16, 2026. https://journals.uokerbala.edu.iq/index.php/bjh/article/view/5566.