ادراك المسؤوليات الاسرية لدى المدرسات المتزوجات
DOI:
https://doi.org/10.63797/bjh.v44i4.4720Keywords:
ادراك المسؤوليات الاسرية, المدرسات المتزوجات.Abstract
يهدف البحث التعرف الى ادراك المسؤوليات الاسرية لدى المدرسات المتزوجات والفروق ذات الدلالة الإحصائية في ادراك المسؤوليات الاسرية على وفق متغيري العمر (اقل من 30 عاما – اكثر من 30 عاما) وسنوات الزواج (اقل من خمس سنوات – اكثر من خمس سنوات) ولتحقيق ذلك أستعمل الباحثان المنهج الوصفي وبلغت عينة الدراسة (400) مدرسة متزوجة، وقام الباحثان بتبني مقياس ونظرية ابشتين واخرون (Epstein et al.,1983) ، والتحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس كذلك تم التحقق من ثبات المقياس باستعمال معامل الفا للاتساق الداخلي الذي بلغ (0.83), ولاستخراج نتائج البحث، استعمل الباحثان الاختبار التائي لعينة واحدة وتحليل التباين الثنائي ، وأظهرت الدراسة امتلاك المدرسات ادراك للمسؤوليات الاسرية ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في ادراك المسؤوليات الاسرية على وفق متغير العمر وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية على وفق متغير سنوات الزواج .
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Al-Bahith Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Readers are free to share, distribute, and adapt the work, provided proper attribution is given to the original author(s) and source. Any modifications must be clearly indicated. Commercial use and additional permissions may be subject to journal policies.
