دور القيـــادة المحــاورة في تعزيــــز الانغراز الوظيفـــي:  دراسة تحليلية لآراء عينة من اعضاء الهيئات التدريسية في المدارس الأهلية في محافظة بغداد

حيدر عبد عبيد الطائي; رشا عباس عبود الربيعي

المؤلفون

حيدر عبد عبيد الطائي كلية الإدارة والإقتصـــاد _ جامعة كربـــلاء
رشا عباس عبود الربيعي كلية الإدارة والإقتصـــاد _ جامعة كربـــلاء

الكلمات المفتاحية:

القيادة المحاورة، الانغراز الوظيفي، المدارس الأهلية

الملخص

يهدف البحث الحالي لتوضيح دور القيادة المحاورة المتمثلة بأبعادها (الاستماع – الاحترام – التعليق – التعبير) في تعزيز الانغراز الوظيفي بأبعاده (الملاءَمة – الروابط -التضحية) على مستوى المنظمة والمجتمع لعينة من الكوادر التدريسية لمجموعة من المدارس الأهلية في محافظة بغداد على جانبي الكرخ والرصافة و استُخدم المنهج الوصفي التحليلي في جمع المعلومات وتفسيرها إذ بلغ حجم المجتمع(400) فرد من الهيئات التدريسية وبلغت عينة البحث (196) فرد واستخدم الباحث استمارة الاستبانة في عملية جمع البيانات و استُعمل مجموعة من الأساليب الإحصائية للاختبار والتحليل كاختبار التوزيع الطبيعي والصدق البنائي التوكيدي ومجوعة من الإحصاءات الوصفية الملاءَمة ومعامل الارتباط (Pearson) وأسلوب ( نمذجة المعادلة الهيكليةSEM ) لقياس علاقة التأثير بين متغيرات البحث ، واستخدمت هذه الطرق على برامج التحليل :

SPSS. V 23, Amos .V.23, Microsoft Excel 2010 ) ) وتبرز مشكلة البحث بالتساؤل الرئيس (هل تدرك ادارة المدارس الأهلية عينة الدراسة عند تبنيها السلوكيات المحاورة مستوى تأثيرها في الانغراز الوظيفي للتابعين ؟ وتوصل الباحث الى مجموعة من الاستنتاجات أهمها وجود ارتباط طردي بين متغيرات البحث ،ووجود تأثير إيجابي لأبعاد القيادة المحاورة في تعزيز الانغراز الوظيفي وبناءً على هذه الاستنتاجات قدم الباحث مجموعة من التوصيات .

السير الشخصية للمؤلفين

حيدر عبد عبيد الطائي، كلية الإدارة والإقتصـــاد _ جامعة كربـــلاء

باحث

قسم ادارة الاعمال

رشا عباس عبود الربيعي ، كلية الإدارة والإقتصـــاد _ جامعة كربـــلاء

استاذ مساعد دكتور

قسم ادارة الاعمال

المراجع

اولاً : المصادر العربية

الربيعي ، رشا عباس عبود ،2019 ، توظيف سمات القيادة الحوارية في تعزيز الانغماس الوظيفي بحث تحليلي لآراء عينة من موظفي شركة زين العراق للاتصالات المتنقلة ،مجلة الكلية الإسلامية الجامعة ،النجف الاشرف.

الربيعي ،رشا عباس ،2016، توظيف الأسس الفلسفية لحاكمية المورد البشري في تعزيز الانغراز الوظيفي عن طريق الطاقة المنتجة (بحث تحليلي استطلاعي في عينة من الجامعات العراقية) ،أطروحة دكتوراة ، كلية الإدارة والاقتصاد،جامعة كربلاء.

عيد ، الاء (2018) الصدق والثبات في البحث العلمي https://mawdoo3.com/

لقوقي ، الهاشمي والزاهي ، منصور (2016) بيانات الصدق والثبات لمقياس المهارات الاجتماعية المصور لطفل التربية التحضيرية ، مجلة العلوم النفسية والتربوية ، 2(2) ، ص6-23

ثانياً : المصادر الاجنبية

Arif, S. (2018). Impact of organizational justice on turnover intentions: Moderating role of job embeddedness. SEISENSE Journal of Management, 1(2), 34-52.‏

Banathy, B. H., & Jenlink, P. M. (Eds.). (2005). Dialogue as a means of collective communication. New York, NY: Kluwer academic/plenum Publishers.‏

Dechawatanapaisal, D. (2018). Examining the relationships between HR practices, organizational job embeddedness, job satisfaction, and quit intention. Asia-Pacific Journal of Business Administration.‏

Grill, C., Ahlborg Jr, G., & Wikström, E. (2014). Health care managers learning by listening to subordinates’ dialogue training. Journal of health organization and management.‏

Hassell, C. E. (2005). An Extension of the Theory of Job Embeddedness: An Investigation of Effects on Intent to Turnover of United States Air Force Members.‏

Hill, R. (1998). What sample size is “enough” in internet survey research. Interpersonal Computing and Technology: An electronic journal for the 21st century, 6(3-4), 1-12.‏

Holtom, B. C., & Inderrieden, E. J. (2006). Integrating the unfolding model and job embeddedness model to better understand voluntary turnover. Journal of managerial issues, 435-452.‏

Karatepe, O. M. (2016). Does job embeddedness mediate the effects of coworker and family support on creative performance? An empirical study in the hotel industry. Journal of Human Resources in Hospitality & Tourism, 15(2), 119-132.‏

Kauffman, J. R. (2016). Leading in the middle: Conversations and dialogic leadership in higher education (Doctoral dissertation, Bowling Green State University).‏

Kelley, D. M. (2016). Dialogue: a case study.‏

Linde, N. (2018). An Examination of Leader-Member Exchange and Job Embeddedness of High Performing Development Officers in Higher Education.‏

Mitchell, T. R., Holtom, B. C., Lee, T. W., Sablynski, C. J., & Erez, M. (2001). Why people stay: Using job embeddedness to predict voluntary turnover. Academy of management journal, 44(6), 1102-1121.‏

Molina, O. A. M., Villegas, O. A. M., Villegas, R. A. M., & Oliveros, M. N. L. (2018). Comunicación para el Liderazgo en las Instituciones Educativas en el Contexto de la Complejidad. Revista Scientific, 3(9), 190-213.‏

Nagda, B. R. A. (2019). Intergroup dialogue: Engaging difference for social change leadership development. New directions for student leadership, 2019(163), 29-46.‏

Ruffner, B. (2016). From Diabolical to Dialogical: Transforming Ethics Through Dialogical Leadership. Journal of Applied Christian Leadership, 10(2), 52-65.‏

Saunders, M., Lewis, P., & Thornhill, A. (2009). " Research methods for business students " 5th ed , Pearson Education Limited : Prentice Hall , England , P.459.

Shuffler, M. L., Salas, E., Yammarino, F. J., Serban, A., & Shirreffs, K. (2012). Putting the “we” in leadership: Continuing the dialogue to advance our science and practice. Industrial and Organizational Psychology, 5(4), 437-443.‏

Tavakol, M. & Dennick, R. (2011) " Making sense of Cronbach‘s alpha " International Journal of Medical Education 2011 , pp. 2:53-55.

Ullah, I., Kayani, N. Z., & Mahmood, A. (2020). Fostering innovative performance through ethical leadership: examining the mediating role of employee voice. European Journal of International Management, 14(4), 672-692.‏

Van Kane, S., Van Quaquebeke, N., Borkowski, J., & van Knippenberg, D. (2018). Respectful leadership: Reducing performance challenges posed by leader role incongruence and gender dissimilarity. human relations, 71(12), 1590-1610.‏

Verpalen, Sten.( 2018). Master Thesis Effective Leaders Open up through Dialogue: Putting the Power of Leader Vulnerability to Practice with Dialogical Leadership, UNIVERSITY OF AMSTERDAM.

Wen, T., Zhang, Q., & Li, Y. (2020). Why small tourism enterprises behave responsibly: using job embeddedness and place attachment to predict corporate social responsibility activities. Current Issues in Tourism, 1-16.‏

Yu, J., Lee, A., Han, H., & Kim, H. R. (2020). Organizational justice and performance of hotel enterprises: Impact of job embeddedness. Journal of Quality Assurance in Hospitality & Tourism, 21(3), 337-360.‏