تقديم الذات لدى المرشدين التربويين
DOI:
https://doi.org/10.63797/bjh.v44i4.4679الكلمات المفتاحية:
تقديم الذات، المرشدين التربويينالملخص
يهدف البحث الحالي الى التعرف على تقديم الذات لدى المرشدين التربويين في محافظة كربلاء ، ودلالة الفروق في تقديم الذات تبعاً لمتغير الجنس (ذكور – أناث )وقد تألفت عينة الدراسة من (٢٢١) مرشد ومرشدة للعام الدراسي (٢٠٢٤ – ٢٠٢٥), ولتحقيق اهداف البحث اتبع الباحثان المنهج الوصفي وقاما ببناء مقياس تقديم لذات على وفق نظرية تيديشي واخرون (Tedeschi et al, 1999) المكون من (36) فقرة ،وقد تم التاكد من الخصائص القياسية للمقياس بعد عرضه على مجموعة من الخبراء ثم قاما الباحثان بتحليل البيانات من خلال الاستعانة بالحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية Spss وقد اظهرت النتائج ان المرشدين والمرشدات يتمتعون بمستويات دالة في تقديم ذات ولا وجود لفروق ذات دلالة إحصائية في تقديم الذات حسب: الجنس (ذكور، اناث)
وفي ضوء نتائج البحث قدم الباحثان عدداً من التوصيات والمقترحات
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة الباحث
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
يُسمح للقراء بمشاركة وتوزيع وتعديل هذا العمل، بشرط الإشارة إلى المؤلف(ين) الأصلي(ين) والمصدر بشكل مناسب. يجب توضيح أي تعديلات تُجرى على المحتوى. قد تخضع الاستخدامات التجارية وأذونات إضافية لسياسات المجلة.
