التلوث الصوتي والصوري وعلاقته بتحصيل طلبة الصفوف الأولى في مادة القراءة بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين
DOI:
https://doi.org/10.63797/bjh.v44i3.3897Keywords:
التلوث الصوتي, التلوث الصوري, الصفوف الاولى, تلاميذ المرحلة الابتدائيةAbstract
يهدف البحث الحالي إلى معرفة مستوى التلوث الصوتي والصوري وعلاقته بتحصيل طلبة الصفوف الأولى في مادة القراءة بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين ، إذ استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي واختار عينة مكونة من (54) مشرفًا و(146)معلمًا من معلمي المرحلة الابتدائية الذين يدرسون في الصفوف الأولية من المرحلة الابتدائية( الاول، والثاني، والثالث) ، وقام الباحث بإعداد استبانة للتلوث الصوتي وتكونت من(12) فقرة واستبانة للتلوث الصوري تكونت من (12) فقرة وقام بتوزيعها على المحكمين من أصحاب اختصاص طرائق التدريس؛ لكي تصبح بصورتها النهائية، وقام الباحث بقياس صدق الأداة وثباتها وبعد توزيع الاستبانة على المعلمين والمشرف حصل الباحث على عدّة نتائج منها : إن هناك العديد من الملوثاث الصوتية داخل درس القراءة وكان أبرزها أصوات الباعة المجولين بالقرب من المدارس وكذلك أصوات الجوامع القريبة من المدرسة اما أبرز الملوثات الصورية كانت عدم جود حدائق داخل المدرسة مما يؤدي إلى تشويه صورة المدرسة لدى الطلبة وكذلك الصور الموجودة في الكتب المدرسية غير ملائمة لأعمار الطلبة من الصفوف الأولى.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Al-Bahith Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Readers are free to share, distribute, and adapt the work, provided proper attribution is given to the original author(s) and source. Any modifications must be clearly indicated. Commercial use and additional permissions may be subject to journal policies.
