الفضول المعرفي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
DOI:
https://doi.org/10.63797/bjh.v44i4.4658Keywords:
الفضول المعرفي, طلبة الاعداديةAbstract
استهدف هذا البحث التعرف على الفضول المعرفي لدى طلبة المرحلة الإعدادية. واقتصرت عينة البحث على (400) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الإعدادية في مركز محافظة كربلاء، اختيروا بطريقة العينة العشوائية ذات التوزيع المتساوي للعام الدراسي (2024 / 2025). ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثتان بتبني مقياس الفضول المعرفي القائم على نظرية سلاتر (Slater, 2009) المترجم والتحقق من خصائصه السيكومترية،، وبلغ معامل الثبات بطريقة ألفا كرونباخ (0.8٩), وإعادة الاختبار ( 0.85) وقد استُعملت الوسائل الإحصائية المناسبة، مثل معامل ارتباط بيرسون، واختبار التائي لعينة واحدة (ت) وللعينات المستقلة،. وأظهرت نتائج البحث أن طلبة المرحلة الإعدادية لديهم فضول معرفي، مما يشير إلى وجود دافع معرفي نشط لديهم في هذه المرحلة العمرية.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Al-Bahith Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Readers are free to share, distribute, and adapt the work, provided proper attribution is given to the original author(s) and source. Any modifications must be clearly indicated. Commercial use and additional permissions may be subject to journal policies.
